定式学什么?

新定式简直没法展开讲,
随便一个变招,我有疑问,
你给我讲,还必须站在AI绝对正确的高度讲。
这个讲解的难度非常大。

定式


我让孩子先自己读,
然后我提问,
然后把自己的理解跟他交流。

由于我不是当时就提问,
我要求他每天看30页,
我每天看10页,
等我提问的时候,
他大概快忘了。

我发现:
我关注的点,跟他关注的非常不一样。

我关注的是这种思路,
遇到相对为难的情况,
我为什么没有这种思路。

这样走有什么必然性。

我看了10页书,
印象深刻的也就这几个图。


并且我永远不会忘记。

绝大多数棋步都非常平常,
其中只有很少几步棋,
你可能不走那样走,
人家那样走了,你体会一下,
感觉好像挺美妙。

我提问这些,我觉得挺巧妙的地方。
虽然孩子都回答得上来,
但是他好像没有那个直觉反应。
他好像是推算了一下,发现那样好。

而我却是当作一个棋形来记的,

比如这里白10靠和12跳,
我不会去推算其他走法,
直接就记住这种手法了。


还有这个,这里黑9冲断弃子。
孩子忘了,他把其他走法都考虑了一遍,
无法得出一个简明的结论。

用AI判断,大概也并不是这样走。
中间变数很多,这并非必然。

但是我记住了大略,
我大概知道是这样一个弃子的思路,
孩子不是,他在纠结其中每步棋的必然性,
纠结到最后,无法得出一个结论。

这种追究,从理想的角度是没错的。
但是你这样子,读书就非常慢,非常累。
更要命的是,没有结果。

我们现在学老定式的目的之一,
就是先了解老定式的思路,
然后再去学新定式的时候,
你有个参照,不好的参照。

你如果就没见过这种老定式,
别人讲新定式的时候,
其实还是有很多变化需要考虑的,
但是没人能一一讲清楚,一一讲到。

这样学来的新定式,
很可能只是记忆。
随便一个变招就应付不了。

老定式虽然不太正确,
但是他喜欢下结论。
他认为这里就这样了。

新定式简直没法展开讲,
随便一个变招,我有疑问,
你给我讲,还必须站在AI绝对正确的高度讲。
这个讲解的难度非常大。

我记得小目二间高夹,包括二间低夹,
我在网上找了10个左右的视频,
还有葛道的,爱棋道的,
还有其他职业棋手的讲座,
全都看完,做了笔记,变化还是很多没讲到。

实战出来一个变招,
到处找不来讲解的视频,
只能用AI跑跑自己下结论,
必须得到一个临时性结论。

以我们目前的能力,
只能是临时性结论,
自己能理解,觉得好把握的结论。
有时候甚至吃点亏,只为了简明,
只为了容易理解,容易把握。

作者:

喜欢围棋和编程。

 
发布于 分类 围棋标签

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