用计算力弥补理解力

我现在在教一个小女孩,
我看她棋下得不行,
以为基本功不扎实。


每天给她出4道中级题。
【吃子】【对杀】【手筋】【死活】
结果她4道能做对3道。

我又给她换成高级部分。
发现她越做越熟练,
做题不是问题。

那么问题出在哪里了?

我想起来我儿子当初学棋的时候,
他在7-8岁的时候,甚至更早,
那时候他做题能力已经很强了。
起码我不会做的题,他会。

可是他跟我下棋,还是不行。
并且跟我差远了。
几乎没有赢我的可能性。

直到他8岁左右,
他做的题,我已经不想看了,
看着头疼,看答案都头疼。

这时候他一下子开始赢我了,
并且我再也翻不了身了。

我现在对这个小女孩的教学,
也一样。

成人和小孩对事物的认知方式不同,
小孩对理论接受慢,你不能强塞。
小孩对计算把握得好,你就继续加强他。

成人3段的计算力,就能站稳5段。
小孩5段的计算力,未必站稳3段。

哪咋整?

小孩A主要做题下棋,练计算力。
小孩B主要听课学定式学理论。
两个小孩下棋的时候。

小孩B的棋像模像样,顺风顺水。
小孩A的棋拙劣幼稚,艰涩难懂。

结果你以为是什么样?
一盘棋下来,小孩B必定打勺,
然后前功尽弃。

这是我的经验,
我经常说:
放心吧,他打勺那是必然的。 

因为小孩B的棋没有骨骼,没有支撑。
你看他下得有模有样,
其实他经不起冲击。

小孩A的棋,扎扎实实向前推进,
稍有不慎就咬你一口,
你一直在打太极,人家一拳把你KO了。

一盘棋那么漫长,
人家只要发出一记重拳即可。
关键是你一直没重拳。

所以,不要着急。
继续加强计算力。
用计算力弥补理解力。

作者:

喜欢围棋和编程。

 
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