阶梯围棋教室:586围棋提高法

摘抄自黄希文《阶梯围棋教室》
讲了很多道理,加上阶梯围棋星级题库,
学棋理,加练习,对提高围棋很有帮助。

阶梯围棋教室(全4册)
链接: https://pan.baidu.com/s/1w81Kg20ZXMcLRiDzR8rLZw 提取码: 7vbt

【586围棋提高法】

1、围棋对局的五个阶段
将一局棋分为布局、序战、中盘、终局战、官子五个阶段。
不同的阶段围棋的技战术运用是有差异的,围棋战略的使用也是不相同的。

2、实战取胜的八种武器
对如何赢棋这个问题,我做了大量的研究,
总结出布局简化、序战必胜、良机勿失、先发制人、
攻则有利、强手制胜、胜不涉险,官子不漏八种制胜武器。
可以说,即使是职业棋手,这些战术也是经常使用的。

3、围棋必备的六项技艺
这些技艺包括定式、飞刀、打入、侵消、死活、官子。
这是棋手达到职业水平必须掌握的六项技艺。

【业余棋手存在的理解误区】

1、对围棋价值判断存在错误
业余棋手很多时候无法正确地对局面做出判断,
这是形势判断不足造成的。
很多人在需要避战的时选择了作战,
在需要弃子时选择了治孤,
甚至还有很多人,在棋盘上一味地攻杀等乖。
从取胜的角度来讲,价值判断的失误是对局失败的重要根源之一。

2、对围棋具体着法存在错误
具体着法的错误有时也是由于价值判断错误造成的,
但更多的时候是由于计算力不足所造成,
围棋的计算力大体上讲体现在两个方面,
即气的计算和目数的计算,
计算力不足是业余棋手的一大通病。

3、对局中缺乏围棋谋略
业余棋手下棋多是模仿,尤其是在具体着法的使用上更是如此。
但是,如果不能理解高手的意图,单纯的模仿对提高棋艺是有害的。

内容概要

  作者根据多年的围棋教学经验,科学地将围棋爱好者的学棋进程分为四个阶段。即入门到业余初段、业余初段到业余3段、业余3段到业余6段、业余6段到专业棋手。按各种不同的水平,有针对性地编排围棋教学内容。
  本书将业余6段到专业棋手作为读者对象。这个层面的读者水平很高,基本掌握了围棋的各种技战术,但在收官上还有一定的差距。针对这个特点,本书主要介绍各种情况下的收官手段,尽快成为专业棋手。
  《阶梯围棋教室》第2版应读者的要求,在第1版的基础上做了必要的调整,增加了一些新的内容,同时也删掉了一些过时的东西。本套丛书更加实用,相信它会成为不同层次围棋爱好者的良师益友。

作者简介

  黄希文,东北牡丹江人,1963年生。11岁开始学习围棋,13岁跟随恩师聂卫平棋圣从牡丹江到北京,开始了30余年的围棋生涯。14岁成为围棋职业棋手,1979年进入国家队,1982年定为四段,1990年升为六段。20世纪80年代有“东北棋王”之称。棋风雄健有力,擅长“围大空”、“杀大龙”。1988年开始投身围棋产业,先后成立了京西围棋会馆、金伯乐棋类培训中心等围棋培训机构。在多年的围棋教学实践中,总结出了“586围棋快速提高方案”,抓住了棋艺提高的关键环节,找到了迅速提高棋艺的最佳途径。其独特的教学方法被棋界称为“5天长一段”。

书籍目录

第一章 呕心沥血——实战取胜战略
第一讲 一剑封喉的利器——实战取胜的八种武器
第一节 八种武器之一 布局简化
第二节种武器之二 序战必胜
第三节八种武器之三 良机勿失
第四节八种武器之四 先发制人
第五节八种武器之五 攻则有利
第六节八种武器之六 强手制胜
第七节八种武器之七 胜不涉险
第八节八种武器之八 官子不漏
第二讲 胸有成竹好画竹
第一节三阶段到五阶段
第二节序战决定三分成败
第三节终局战决定七分胜负
第二章 独树一帜——中盘常用战术
第三讲 风卷残云——以攻为主的战术
第一节 攻击的基础是以多胜少
 第二节 攻击的原则是主动进攻
 第四讲 忍耐是金——以守为主的战术
 第一节 防守的要领是以柔克刚
 第二节 守不忘攻做到厚积薄发
第三章 理论创新——战略方向理论
第五讲 全新理论——战略方向是中盘阶段的重要课题
第一节灵活运用是关键
第二节战略方向选择的十二条法则
第四章 指点江山——全局实战指南
第六讲 技术总动员——融合全部战略战术
第一节序战必胜完胜局
第二节波澜壮阔劫争局
第五章 三国鼎立——中日韩名家的围棋观
第七讲 中国围棋——博大精深
第一节聂卫平的围棋思想
第二节聂卫平的围棋精神
第三节马晓春的围棋秘密
第八讲 日本围棋——力与美的结合
第一节从吴清源到藤泽秀行
第二节从林海峰到王立诚
第九讲 韩国围棋——后来居上
第一节曹徐争霸
第二节李刘横行
附录 弈海精华——古今中外百局选

章节摘录

版权页:   插图:   但是,围棋的进程的确又是从布局一步一步地进入中盘的。总不能说,都吃掉大龙了,我们还说在布局阶段吧。其实仔细地想想,围棋从布局进入到中盘无外乎以下几种方式: 1.布局堂堂正正,双方一招一式地进行,偶有子力接触,也多以定式告一段落。最后,以某方打入对方阵营宣告布局结束; 2.无布局。双方边角上刚刚置下几颗棋子,有时甚至还空着角,便在棋盘的某处开始了激烈的攻杀,局面迅速进人到中盘; 3.双方的布局进行到某一阶段,开始有了子力接触,双方的短兵相接很快又和平结束,双方又开始新一轮的布局争夺。而这样的局面,往往又是最常见的。尤其现代围棋进入到今天,传统的棋路在顶尖高手的对局中已无法占得先机,创新便成了顶尖高手们必须研究的课题。创新,当然会有成功,也会有失败,这就造成了棋局的变幻。 在总结了大量棋局的基础之上,我们提出了一个全新的观点:即在布局阶段向中盘阶段过渡的过程中,增加一个阶段,叫序战阶段。序战阶段指的是棋盘上的首次子力接触作战。序战的胜负,或者说序战所导致的局面的优劣,将对全局的胜负产生重要的影响。这点我们在后面详细论述。 增加了序战阶段这样一个概念之后,围棋的实战进程被大大地清晰化了。一局棋进入激烈的中盘阶段往往会是以下四种形式,而且基本上可以断言,会是这四种形式之一。 第一种:布局→序战→中盘。 这是我们前面总结过的,图1的例子就是这种情况。双方一旦开始序战,战火波及全局直至中盘。 第二种:布局→序战→布局→中盘。 这种情况最为常见。双方布局伊始,便在某处开始激战,没多久,又回到布局阶段,然后再次激战,直到中盘。但是,由于看了前面的激战,第二次布局阶段子力的配置、大场的选择、定式的运用就和平时大大地不同了。下面我们看一个这方面的例子。 如图3,大竹英雄执黑对藤泽秀行。 白20打入宣告布局阶段结束,双方进行序战阶段。但到白30,双方战斗告一段落,序战结束,双方再次进行布局阶段。此时,黑31的拆一的重要性竟然超过下边的大场。白58打入,中盘大战真正开始了。

编辑推荐

《阶梯围棋教室:从业余6段到专业棋手(第2版)》修订增加了一些布局方面的新内容,整合了定式的新变化,同时在死活当中删掉了一些晦涩难懂的部分,比如“金柜角”部分。原版书中只在前两册有“专家提示”,此次修订将后两册也补充了相关的专家提示内容。

作者:

喜欢围棋和编程。

 
发布于 分类 围棋标签

发表评论

电子邮件地址不会被公开。