西方哲学史 – 柏拉图(结论)与亚里士多德的形而上学

一般的哲学史中,都会讲到柏拉图和亚里士多德的主要分歧在于“形式”或者说“理念”与“具体可感事物”是否分离的问题。

但是,“理念”与“具体可感事物”是否分离,似乎并不是柏拉图与亚里士多德的“根本分歧”。在为什么要认为“理念”与“具体可感事物”分离或者不分离这个问题上,柏拉图与亚里士多德似乎是由于“更深层次的考虑”才产生上述的一般分歧。

一般的哲学史中,都会讲到柏拉图和亚里士多德的主要分歧在于“形式”或者说“理念”与“具体可感事物”是否分离的问题。

但是,“理念”与“具体可感事物”是否分离,似乎并不是柏拉图与亚里士多德的“根本分歧”。在为什么要认为“理念”与“具体可感事物”分离或者不分离这个问题上,柏拉图与亚里士多德似乎是由于“更深层次的考虑”才产生上述的一般分歧。

西方哲学史 – 上帝与柏拉图论人的灵魂

人的灵魂可以分为三个部分,一个理性部分和两个非理性部分,这两个非理性部分即是情绪和身体欲望。

人的灵魂可以分为三个部分,一个理性部分和两个非理性部分,这两个非理性部分即是情绪和身体欲望。

   

西方哲学史 – 柏拉图论上帝

洞穴是人体感官所能及的世界的化身。它表示人类所处的普通环境,人们通常会把这个环境同存在的整体等量齐观。上升至日光,则代表灵魂从可逝的世界,提升到“精神境界”,即只有精神领会的认知世界。

洞穴是人体感官所能及的世界的化身。它表示人类所处的普通环境,人们通常会把这个环境同存在的整体等量齐观。上升至日光,则代表灵魂从可逝的世界,提升到“精神境界”,即只有精神领会的认知世界。

心理学基础:婴儿是什么样的思维发展

婴幼儿的思维主要是直觉行动思维。是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。婴儿在语言发育的基础上才开始向抽象逻辑思维发展,但这时仍是以直觉行动为主,概括水平还是很低的。

婴幼儿的思维主要是直觉行动思维。是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。婴儿在语言发育的基础上才开始向抽象逻辑思维发展,但这时仍是以直觉行动为主,概括水平还是很低的。

   

心理学基础:斯金纳

斯金纳(B.F.Skinner.1904-1990),美国行为主义心理学家,新行为主义的代表人物,操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。

斯金纳(B.F.Skinner.1904-1990),美国行为主义心理学家,新行为主义的代表人物,操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。